Каким должен быть идеальный преподаватель высшей школы? Что является наибольшей ценностью в образе преподавателя, по мнению студентов? Для Академии «Высшая инженерная школа» найти ответы на эти вопросы, значит стать ближе к идеалу «университета мечты». С этой целью, 21 июня в Академии впервые состоялся «День преподавателя ВИШ».
Встреча с коллективом педагогов началась с неформального общения и знакомств в «Зале Петров». Приятной неожиданностью для гостей стало вручение каждому именных визиток преподавателя Академии.
Заместитель директора Академии Денис Паринов пригласил коллег вместе составить компетентностный профиль собирательного образа идеального преподавателя, а затем оценить, насколько сейчас мы ему соответствуем. Для оценки были предложены такие компетентности как: общекультурная, коммуникативная, методическая, педагогическая, управленческая, цифровая, человекоцентричность, ориентация на развитие, креативная компетентность и научно-исследовательская.
Подобная командная работа дала осознание того, насколько, с одной стороны, могут быть различны преподавательские подходы на разных дисциплинах, так и то, что важнее всего – коллективные ценности разделяемые всеми сотрудниками Академии.
Присутствующий на встрече, первый проректор Владимир Тимонин отметил:
На мой взгляд важнейшей компетенцией педагога является умение, способность мотивировать молодое поколение. Студент должен ощущать потребность в достижениях и успехе. Пробудить у него интерес к накоплению знаний, самостоятельной деятельности и непрерывному самообразованию – серьезная задача для педагога
Во второй части праздничного дня состоялось торжественное подведение итогов Премии «Лучший преподаватель ВИШ».
Лучших определяли сами студенты. Голосование проводилось в конце учебного года. Проголосовало 70% учащихся.
На наш взгляд оценка получилось достаточно объективная. Номинации формировались на основе четырёх компетентностей, которые наиболее ярко проявляются при взаимодействии со студентами и соответствующих им качеств преподавателя. Эти качества не зависят от преподаваемой дисциплины и в одинаковой степени могут проявляться как у математиков, физиков, так и у преподавателей гуманитарных и профильных дисциплин,
– отметила начальник Центра управления программами Татьяна Коннова.
Победители были определены в семи номинациях по каждой образовательной программе:
- «Лучший лектор» победителями стали – Ольга Проневич, Алексей Давыдов, Николай Тарадин, Дмитрий Минаев, Дмитрий Енин, Семен Павлюк.
- «Лучшие практические занятия» победителями стали – Игорь Пивнев, Андрей Гурылев, Александр Баскаков, Антон Изотов, Алексей Давыдов, Варвара Молодцова.
- «Объяснить необъяснимое или просто о сложном» победителями стали – Давид Калхиташвили, Андрей Гурылев, Николай Тарадин, Артем Закирченко, Александр Лепский.
- «Творческий подход к преподаваемой дисциплине» победителями стали – Анастасия Веселова, Мария Астафьева, Артем Закирченко, Светлана Артамонова.
- «Строгий и справедливый» победителями стали – Эльмира Калимулина, Алексей Давыдов, Николай Тарадин, Антон Изотов, Лейла Халилова, Дмитрий Енин, Андрей Борисов.
- «Индивидуальный подход к студенту» победителями стали – Мария Астафьева, Артем Закирченко, Екатерина Козловцева.
- «Вдохновляющий стиль преподавания» победителями стали – Мария Астафьева, Волков Алексей, Артем Закирченко, Анна Кашевская, Екатерина Козловцева.
По итогам побед в номинациях звания «Лучший преподаватель АВИШ 2022-2023» удостоились – Ольга Проневич, Николай Тарадин, Артем Закирченко, Дмитрий Енин, Екатерина Козловцева, Мария Астафьева.
Особую ценность и значимость подобных встреч отметил каждый педагог. Своими впечатлениями поделился руководитель образовательной программы «IT-сервисы и технологии обработки данных на транспорте» Борис Игольников:
Хочется выразить слова благодарности за организацию сегодняшнего дня. Преподаватели в восторге. Это прекрасная возможность поблагодарить их за работу, высокую самоотдачу и лично пожать руку. Такие мероприятия несомненно повышают мотивацию преподавать и развиваться профессионально.
